Vietne YouTube kļuvusi par nozīmīgu sporta satura platformu, kur līdzās spēļu ierakstiem, apskatiem un komentāriem pieejami arī mājas treniņu padomi, informācija par uzturu un sporta aprīkojumu. Īpaši aktīvi šādu saturu patērē universitāšu studenti vecumā ap 20 gadiem.

Viņi sporta video skatās izklaides, sociālās mijiedarbības un informācijas iegūšanas dēļ, kā arī lai netieši piedzīvotu sportu, vērojot citu cilvēku aktivitātes. Tāpēc Dienvidkorejas Seulas Nacionālās zinātnes un tehnoloģiju universitātes pētnieki Youngho Kim un Dojin An pētīja, kas mudina studentus izmantot sporta saturu vietnē YouTube un vai šī iesaiste pārtop reālā dalībā sportā.

Pētījuma rezultāti publicēti žurnālā Performance Enhancement & Health. Autori secināja, ka sporta video skatīšanās vien nav pietiekama, lai cilvēki kļūtu fiziski aktīvāki.

Motivācija palielina interesi par saturu, nevis sportošanu

Pētījumā aptaujāti universitāšu studenti vecumā ap 20 gadiem, kuriem bija pieredze sporta satura skatīšanā vietnē YouTube. Pētnieki analizēja saistību starp studentu motivāciju izmantot šādus video, nodomu tos skatīties un dalību sporta aktivitātēs ikdienā.

Tika pārbaudīta arī tehnoloģiju pieņemšanas modeļa jeb TAM nozīme. Šo modeli izmanto, lai skaidrotu, kā cilvēki pieņem un izmanto tehnoloģijas, ņemot vērā to uztverto lietderību, lietošanas ērtumu un attieksmi pret tehnoloģiju.

Aptaujā studenti piecu punktu skalā no “nemaz” līdz “ļoti lielā mērā” novērtēja faktorus, kas saistīti ar viņu motivāciju un nodomu izmantot YouTube sporta saturu. Fiziskā aktivitāte tika mērīta, noskaidrojot, cik bieži nedēļā studenti vismaz 15 minūtes nodarbojās ar intensīvu, mērenu vai vieglu fizisko slodzi.

Rezultāti parādīja, ka lielāka motivācija bija saistīta ar izteiktāku nodomu izmantot sporta saturu un pozitīvāku tehnoloģijas vērtējumu. Arī TAM būtiski veicināja nodomu izmantot šos video.

Tomēr ne motivācija, ne nodoms skatīties YouTube sporta saturu nebija būtiski saistīts ar faktisko dalību sporta aktivitātēs. Tādējādi interese par digitālo saturu automātiski nenozīmē, ka skatītājs sāks vairāk kustēties vai sportot.

Pētnieki iesaka digitālajā saturā iekļaut praktiskus soļus

TAM daļēji izskaidroja saistību starp studentu motivāciju un nodomu izmantot YouTube sporta saturu, taču neizskaidroja saistību starp motivāciju un reālu dalību sportā.

Pētnieki uzskata, ka platformas un satura veidotāji varētu skatītājiem piedāvāt konkrētākus rīkus pārejai no vērošanas uz fiziskām aktivitātēm. To vidū minētas viegli izpildāmas vingrojumu programmas, rīcības plāni, saites uz vietējām sporta vietām un sociālais atbalsts.

Youngho Kim norādīja, ka digitālajā sporta saturā varētu iekļaut arī stratēģijas pašefektivitātes stiprināšanai. Šādi elementi, pēc pētnieku domām, varētu palīdzēt lietotājiem pārvarēt pasīvas skatīšanās robežas un ilgtermiņā iesaistīties fiziskās aktivitātēs.

Pētījuma pilnais nosaukums ir “Can YouTube Promote Sports Participation? A Technology Acceptance Model Approach to College Students' Motivations for Using Sports Content”. Tā DOI ir 10.1016/j.peh.2026.100453.